تحقیقات عصب شناسی نشان داده که افراد دچار لکنت، پردازش گفتار و زبان «متفاوت تری» نسبت به سایر افراد بدون لکنت دارند. همچنین کودکانی که سایر اختلالات گفتار و زبان یا تاخیر رشدی دارند، در صورت عدم دریافت درمان مناسب و به هنگام توسط آسیب شناسان گفتار و زبان در معرض ابتلا به اختلالات یادگیری و لکنت زبان می باشند

 

سیاوش عطایی، متخصص گفتاردرمانی در گفتگوی اختصاصی  با روزنامه جام جم البرز تاکید کرد:

گفتار درمانی و نقش آن در درمان پایدار و موثر لکنت زبان

همانطور که در مصاحبه های قبلی خوانندگان گرامی با اختلالات گفتاری به ویژه لکنت زبان به عنوان یک نشانه که می تواند بیانگر اختلالات مختلفی در حیطه های شناختی، حافظه، بد کارکردی و نقص در پردازش عصبی، اختلال در کارکرد قشر شنیداری سمت چپ مغز و بالعکس فعالیت زیاد نواحی همتای نیمکره راست، تفاوت های نوروآناتومیکی و علل نوروفیزیولوژی باشد، آشنا شدند. در این شماره نیز ادامه بحث را با آقای سیاوش عطایی، متخصص گفتاردرمانی پی می گیریم که مطالعه آن خالی از لطف نیست.

دست آوردهای جدید را در این رشته چگونه ارزیابی می کنید؟

تحقیقات عصب شناسی نشان داده که افراد دچار لکنت، پردازش گفتار و زبان «متفاوت تری» نسبت به سایر افراد بدون لکنت دارند. همچنین کودکانی که سایر اختلالات گفتار و زبان یا تاخیر رشدی دارند، در صورت عدم دریافت درمان مناسب و به هنگام توسط آسیب شناسان گفتار و زبان در معرض ابتلا به اختلالات یادگیری و لکنت زبان می باشند .در سنین 3 الی 4 سالگی شناخت کودکان به حدی رسیده است که کودکان می توانند عملکرد خودشان را با دیگران مقایسه کنند و در این سن می توانند بسیاری از عواطف مانند خجالت، ترس، شرم را تجربه کنند این احساسات می توانند نقش مهمی در لکنت و پایداری آن داشته باشند .

لکنت چیست؟

لکنت زبان اختلال آشکار در ریتم گفتار است، نوعی اختلال گفتار که مشکلاتی در برقراری ارتباط با سرعت مناسب و به طور پیوسته و روان ایجاد می کند در واقع لکنت عبارت است از تکرار، کشش و یا قفل شدن غیر ارادی کلمه یا بخشی از کلمه که فرد قصد بیان آن را دارد. معمولا در افراد دچار لکنت همراه با تلاش برای بیان درست کلمات، تغییراتی در سرو گردن به شکل پلک زدن، شکلک درآوردن، لرزش فک، لب ها، کج کردن سر و گره کردن مشت ها دیده می شود. وجود چنین حالاتی در سنین مدرسه باعث اشکال در برقراری ارتباط با همسالان و مشکلات تحصیلی در اثر اجتناب از صحبت کردن در جمع کلاس می شود. بالتبع موفقیت های آموزشی و شغلی و اجتماعی می توانند تحت تاثیر لکنت قرار گیرند.

چه زمانی برای گفتاردرمانی باید به آسیب شناس گفتار و زبان مراجعه کرد؟ 

معمولاً بهترین سن پیش از دبستان می باشد و توصیه شخصی من در ابتدا از بین بردن عوامل فشار محیطی در خانواده می باشد، زیرا به نظر بنده درمان لکنت نیاز به آگاهی، استمرار و تغییردر خانواده دارد و این ساده انگاری است که با مراجعه هفتگی دو الی سه مرتبه و هر بار نیم ساعت، درمانگر به تنهایی بتواند از پس درمان این اختلال بدون همکاری خانواده برآید .لکنت زبان دارای ویژگی های منحصر به فردی است، معمولا به صورت دوره ای بوده و دوره های بهبود خودبه خود دارد، که با گذشت زمان به سمت تشدید علایم پیش می رود .فرد دچار لکنت زبان در تنهایی و خواندن شعر و آهنگ بسیار روان و سلیس صحبت می کند و بروز لکنت وی بیشتر در برخورد با اشخاص و موقعیت های مختلف می باشد .

بیشتر این حالات چه زمانی بروز می کند؟

در هنگام گرسنگی ، خستگی و اضطراب معمولا تشدید علایم دیده می شود .

چه باید کرد؟

درمانگری که به درمان لکنت زبان می پردازد حداقل باید پنج تا ده هزار ساعت سابقه کار درمان موثر و کارآمد با افراد دچار لکنت زبان را داشته باشد تا علاوه بر درمان با پدیده برگشت لکنت در سنین بالاتر مواجه نشویم. درمان پایدار لکنت زبان نیاز به گذشت، دو تا سه سال دوره درمان و تثبیت وکنترل دارد که در این بین هستند افراد سود جو غیرمرتبط که با استفاده از روش های گفتاردرمانی اقدام به درمان نمایشی نموده و هزینه های کلانی را به خانواده تحمیل می کنند و سبب ناامیدی خانواده ها از درمان کامل لکنت زبان می گردند .

تا کنون با چه مشکلاتی مواجه شده اید؟

در طول بیست سال سابقه درمان لکنت زبان بارها دیده ام که افراد مبتلا قبل از مراجعه از روش هایی مانند طب سوزنی، هیپنوتیزم، شکستن کوزه، خوردن تخم کبوتر و… استفاده کرده و در نهایت با مزمن شدن و تشدید علایم لکنت مجبور به مراجعه به آسیب شناسان گفتار و زبان مجرب گردیده اند. در این بین برخی باورهای اشتباه در بین عوام رایج گشته است مانند اینکه فرزندم ترسید و دچار لکنت شد، ترس و اضطراب می تواند سبب بروز لکنت زبان گردد نه سبب ایجاد آن و یا اینکه به ارثی بودن لکنت زبان اشاره می کنند که در اقوام ما وجود دارد، بالتبع اگر کودک شما هم درمان نشود می تواند در آینده همین مورد را عنوان کند .در پایان علت ایجاد لکنت زبان چند فاکتوری بوده و علت واحد برای آن نمی توان در نظر گرفت به همین دلیل لکنت هر فرد نیز می تواند منحصر به فرد بوده و درمان انحصاری نیز طلب کند.

متقاضیان ازچه طریقی می توانند با مجموعه تحت مدیریت شما تماس بگیرند و یا مراجعه کنند؟

ما در روزهای زوج بین ساعات 19 الی 20 در مرکز گفتار توان گستر به آدرس: کرج، رجایی شهر، بلوار انقلاب، بین 13 و 14 نبش میدان اتحاد، ساختمان آراد، طبقه دوم، ارزیابی و مشاوره رایگان اختلالات گفتاری و توانبخشی داریم، علاوه بر اینکه با شماره تلفن های 02634443815 و 02634405830 در خدمت همشهریان گرامی هستیم.

علاقمندان همچنین می توانند به سایت های www.siavashataee.com ،www.loknatclinic.ir و www.loknatzaban.org مراجعه نمایند.

یکی از انواع اختلالات که غالبا منشا اولیه گفتاری دارد، اختلال یادگیری است که در هر سنی می شود تشخیص داد و به موقع درمان کرد. به طور مثال، وقتی که کودک شما در سن 3 الی 4 سالگی نسبت به دستورات کلامی شما بی توجه است، یک قسمت و یا گاهی همه آن را فراموش می کند و انجام نمی دهد و یا در بیان جملات سه الی چهار کلمه ای هنوز مشکل دارد و گفتار وی از وضوح کافی بر خوردار نیست و جابجایی حروف در کلمات و جملات دارد یعنی اینکه در حافظه و توالی شنیداری و پردازش دچار مشکل است.

 

سیاوش عطایی متخصص گفتاردرمانی درگفتگوی اختصاصی  با روزنامه جام جم البرز تاکید کرد:

اهمیت گفتاردرمانی و توانبخشی در درمان اختلالات یادگیری

در شماره های گذشته با آقای سیاوش عطایی متخصص گفتار درمانی در خصوص لزوم جدی گرفتن اختلالات گفتاری کودکان در سنین پائین و همچنین طرح رایگان ارزیابی اختلالات ذهنی و گفتاری در کودکان البرزی مصاحبه اختصاصی داشتیم که در این شماره این مباحث را پی گرفته و جنبه دیگری از اهمیت گفتار درمانی و توانبخشی در درمان اختلالات یادگیری را مورد بحث و گفت و گو قرار داده ایم که حاصل آن را در پی می خوانید:

گفتاردرمانی و توانبخشی در درمان اختلالات یادگیری چه نقشی دارد؟

همانطور که در مصاحبه های قبلی خدمت همشهریان گرامی عرض کردم، اختلالات گفتاری به عنوان یک نشانه هستند که می توانند بیانگر اختلالات مختلفی از جمله، کم توانی ذهنی، نقص در شنوایی، محرومیت های روانی- اجتماعی، اوتیسم، زبانپریشی و یا فلج مغزی باشند و تشخیص به موقع و مداخله زودهنگام می تواند باعث کاهش عوارض شناختی، اجتماعی و هیجانی در فرد مبتلاء و بهبود نتایج گردد .

بنابراین یک ارزیابی دقیق اولیه از وضعیت گفتاری، دقت بینایی، دقت شنیداری، حافظه و توالی شنیداری، حافظه بینایی، مهارت های حرکتی کودک و… در هر سنی که تشخیص دادید فرزندتان نسبت به هم سالان خود ضعیف تراست توصیه می شود.

یکی از انواع اختلالات که غالبا منشا اولیه گفتاری دارد، اختلال یادگیری است که در هر سنی می شود تشخیص داد و به موقع درمان کرد. به طور مثال، وقتی که کودک شما در سن 3 الی 4 سالگی نسبت به دستورات کلامی شما بی توجه است، یک قسمت و یا گاهی همه آن را فراموش می کند و انجام نمی دهد و یا در بیان جملات سه الی چهار کلمه ای هنوز مشکل دارد و گفتار وی از وضوح کافی بر خوردار نیست و جابجایی حروف در کلمات و جملات دارد یعنی اینکه در حافظه و توالی شنیداری و پردازش دچار مشکل است.

وقتی کودک شما مطابق همسالان خود مهارت های حرکتی نظیر لی لی کردن، جفت پا پریدن و طناب زدن را ندارد و در انجام حتی کارهای ساده نظیر بستن دکمه های لباس خود و یا گره زدن و قیچی کردن و مداد تراشیدن ناتوان است و یا اینکه بسیار پر جنب و جوش است، در کارها توجه و تمرکز ندارد و بی هدف از کاری به کار دیگر می پردازد و هیچ کار تمام شده ای ندارد، این یعنی درآینده شانس ابتلا به اختلال یادگیری در وی بسیار زیاد است.

گاهی اوقات والدین مراجعه به موقع و موثر را دارند، ولی با گذشت یک الی دو ماه گفتاردرمانی و رفع علامت های ظاهری در اختلالات تلفظی و یا تاخیر تکاملی فرزندشان، خودسرانه اقدام به قطع جلسات درمانی می کنند، که بدینوسیله فرزندشان را در آینده مستعد بروز لکنت زبان، اختلالات یادگیری و سایر اختلالات  روانی – زبانی می نمایند و درمان بعدی این اختلالات به دلیل بالارفتن سن مراجع و از دست رفتن زمان حساس بسیار دشوارتر از گذشته است.

همانطور که قبلا هم تاکید کرده ام هیچ اختلال گفتاری با رفتن به مدرسه و مهد کودک بهتر نمی شود، بلکه غالبا  با سایر اختلالات نظیر اختلال خواندن، نوشتن و یادگیری همراه می گردد.

به بحث تشخیص اندکی پرداختید در درمان اختلالات یادگیری چه پیشنهادهایی دارید؟

در ابتدا  مراجع  باید ارزیابی دقیق گفتاری – حرکتی داشته باشد، زیرا افراد دچار اختلال یادگیری افرادی هستند که با وجود هوش عادی و بهنجار در یک یا چند فرایند روانی که به درک کردن با استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می‌شود، اختلال دارند و این اختلال می‌تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن یا انجام محاسبات ریاضی ظاهر شود.

لذا در درمان این دسته از مراجعین، گفتاردرمانی و استفاده از خدمات توانبخشی نظیر اتاق تاریک  (به عنوان یکی از زیر مجموعه های محیط چند حسی که به تقویت عملکرد حس های بینایی، شنوایی، وستیبولار، عمقی و لامسه می پردازد) و بیوفیدبک، نوروفیدبک و پروتکل های درمانی آنها نقش موثری را دارد.

ما با ترکیب تصاویر، صداها، بوها، طعم‌ها، درجه حرارت، موقعیت های مختلف اندام های بدن، مغز را وادار می کنیم که یک تصویر ترکیبی از این اطلاعات را تشکیل بدهد، تا بدن بتواند نسبت به محیط پیرامون خود حس داشته و نسبت به آن‌ها واکنش مناسب را نشان دهد. ارتباط مداوم میان طرز رفتار و عملکرد مغز، ادغام یا یکپارچگی حسی (SI) نامیده می‌شود، و ادغام حسی یک پایه بسیار مهم برای رفتار و یادگیری را در زندگی فرد فراهم می‌کند و در کنار سایرروش های شناخت درمانی، فرد را به یک درمان پایدار می رساند.

با تشکر از توضیحات مبسوط شما، مخاطبین  به چه صورت می توانند با مجموعه تحت مدیریت شما تماس بگیرند یا مراجعه کنند؟

 

روزهای زوج بین ساعات 19 الی 20 در مرکز گفتار توان گستر به آدرس: کرج، رجایی شهر، بلوار انقلاب، بین 13 و 14 نبش میدان اتحاد، ساختمان آراد، طبقه دوم، ارزیابی و مشاوره رایگان اختلالات گفتاری و توانبخشی داریم، علاوه بر این همشهریان گرامی می توانند با شماره تلفن های 02634443815 و 02634405830 تماس حاصل نموده و همچنین می توانند به سایت های www.siavashataee.com،www.loknatclinic.ir  وwww.kardarmanikaraj.ir  مراجعه داشته باشند .

مهمترین مورد در توانبخشی ،ارجاع درست و بهنگام است . بطور مثال اگر من آسیب شناس به مشکل شنوایی و یا بینایی و نقایص ذهنی ساختاری مراجع شک کردم، باید تشخیص این امر را به متخصص مربوطه واگذار کنم ، نه اینکه بر اساس حدس و گمان انگیزه مراجع برای پیگیری و درمان سایر مشکلات را بادادن تصدیق های واهی از بین ببرم

 

طرح رایگان ارزیابی اختلالات  ذهنی -گفتاری در کودکان البرز :

سیاوش عطایی متخصص گفتاردرمانی درگفتگوی اختصاصی  با روزنامه جام جم البرز تاکید کرد:

بروز اختلال گفتاری همانند تب یک علامت است و حتی در گذشته ای نه چندان دور تاخیر در گفتار یکی از علایم اصلی تشخیص اوتیسم در کودکان به شمار می رفت. گفتار دریچه ورود به ذهن است و اگر کودکی به موقع توان حرف زدن را مانند سایر همسالان نداشته باشد باید به نقایص شنیداری ،کم توانی ذهنی و اختلالات عملکردی مغز مشکوک شد.هرچند که ساختار آن توسط متخصصین مغزواعصاب کودک سالم تشخیص داده شود. زیرا اکثردستگاه های تشخیصی در پزشکی هنوز از ثبت و ضبط ارتباطات ظریف بین نرونی عاجز هستند و فقط نقص های کلی را بررسی می کنند .

مهمترین مورد در توانبخشی ،ارجاع درست و بهنگام است . بطور مثال اگر من آسیب شناس به مشکل شنوایی و یا بینایی و نقایص ذهنی ساختاری مراجع شک کردم، باید تشخیص این امر را به متخصص مربوطه واگذار کنم ، نه اینکه بر اساس حدس و گمان انگیزه مراجع برای پیگیری و درمان سایر مشکلات را بادادن تصدیق های واهی از بین ببرم .

اگر سیستم مراجعه به موقع والدین بر اساس آگاهی و دانش نهادینه شود و این امرتوسط اصحاب رسانه فرهنگ سازی شود ، دیگر شاهد اعتقاد به برخی باورهای غلط که سبب فرصت سوزی در درمان می گردد نخواهیم بود . نظیراعتقاد به اینکه اختلال تلفظی با مدرسه رفتن بهبود پیدا می کند و یا اینکه تخم کبوترزبان کودک را باز می کند و دارو درمانی سبب بهبود لکنت زبان می گردد .

هیچ اختلال گفتاری با رفتن به مدرسه و مهد کودک بهتر نمی شود ، بلکه غالبا  با سایر اختلالات نظیر اختلال خواندن،نوشتن و یادگیری همراه می گردد.

من از سال 1380الی 1390 در آموزش و پرورش ناحیه یک البرز مشغول غربالگری و درمان اختلالات و معلولیت های گفتاری در دانش آموزان استثنایی بودم و موارد بسیار زیادی به چشم می خورد که کودک با ضریب هوشی بهنجار، به دلیل عدم دریافت توانبخشی موثر و بهنگام زمان طلایی درمان را از دست داده است .

بهترین زمان برای درمان لکنت  زبان  و اختلالات تلفظ، سنین پیش از دبستان است  . در مورد شکاف کام،کم شنوایی و ناشنوایی از بدو تولد بصورت مشاوره و از 6 ماهگی به صورت مداخله ما درمان توانبخشی داریم . در اختلال بلع از بدو تولد می توان مشاوره و مداخله داشت و همین گونه در کودکان  سندرم داون و دچار فلج مغزی نیز بهتر اینست که از بدو تولد مشاوره را داشته باشیم .

اختلالات نافذ رشد نیز توسط درمانگر مجرب از یک سالگی قابل تشخیص است و هر چه مداخلات درمانی زود تر انجام شود ، کودک دچار اوتیسم رفتار های کلیشه ای تکراری ،بال بال زدن ، دور خود چرخیدن ، از گوشه چشم نگاه کردن و…..   را کمتر داشته و زودتر به تعامل اجتماعی وگفتاردست پیدا خواهد کرد .

در افراد دچار سکته، زمان طلایی مراجعه به گفتاردرمانی  و توانبخشی از زمان بروز تا حدود شش ماه پس از سکته مغزی است .

با تشکر از توضیحات مبسوط شما ،مخاطبین  به چه صورت میتوانند با مجموعه تحت مدیریت شما تماس بگیرند یا مراجعه کنند؟

ما در روزهای زوج بین ساعات 19 الی 20 در مرکز گفتار توان گستر به آدرس : کرج – رجایی شهر- بلوار انقلاب – بین 13 و 14 نبش میدان اتحاد – ساختمان آراد طبقه دوم ، ارزیابی و مشاوره رایگان اختلالات گفتاری و توانبخشی داریم ، علاوه بر اینکه با  تلفنهای 02634443815 و 02634405830  در خدمت همشهریان گرامی هستیم .

همچنین می توانند به سایتهای: www.siavashataee.com،www.loknatclinic.ir ،www.kardarmanikaraj.ir   مراجعه داشته باشند .

 

مخاطبان ما همه اقشار جامعه، از نوزادان تازه متولد شده دارای اختلال بلع، کودکان شش ماهه دارای شکاف کام و یا کم شنوا و ناشنوا تا بزرگسالان دچار ضربه مغزی و یا سکته مغزی در همه سنین می باشند. اما متاسفانه توجه به امر اطلاع رسانی در حیطه توانبخشی مغفول مانده که باید فرهنگ سازی شود و این مورد در مراجعه زود هنگام والدین و

 

سیاوش عطایی مدیرعامل شرکت گفتار توان گستر در گفتگوی اختصاصی با جام جم البرز اعلام کرد:

اختلالات گفتاری فرزندانتان را در سنین پایین جدی بگیرید!

کرج- خبرنگار جام جم: اختلالات گفتاری یکی از مشکلاتی است که برخی از خانواده ها با آن مواجه هستند و برای رفع این مشکل گفتگویی اختصاصی را با سیاوش عطایی متخصص گفتار درمانی ترتیب دادیم که ماحصل آن را با هم می خوانیم:

به عنوان اولین سئوال ضمن معرفی خودتان از سابقه تان در این زمینه برای خوانندگان روزنامه توضیح دهید:

سیاوش عطایی، آسیب شناس و مشاور عالی در حیطه توانبخشی، دانش آموخته دانشگاه علوم پزشکی ایران و همچنین موسس و مدیرعامل شرکت گفتار توان گستر هستم که فعالیت این شرکت در زمینه تحقیق و توسعه زیرساخت های تولید و بومی سازی دستگاه های توانبخشی است. در این حوزه به عنوان بازرس انجمن کل گفتار درمانی ایران مشغول به فعالیت بوده و نیز مجری طرح پایش، ارزیابی و مشاوره رایگان توانبخشی در حیطه اختلالات گفتاری در بخش خصوصی استان البرز می باشم. فعالیت حرفه ای خود را در حیطه توانبخشی از سال 1376 آغاز نمودم.

مخاطبین شما چه کسانی هستند؟

مخاطبان ما همه اقشار جامعه، از نوزادان تازه متولد شده دارای اختلال بلع، کودکان شش ماهه دارای شکاف کام و یا کم شنوا و ناشنوا تا بزرگسالان دچار ضربه مغزی و یا سکته مغزی در همه سنین می باشند. اما متاسفانه توجه به امر اطلاع رسانی در حیطه توانبخشی مغفول مانده که باید فرهنگ سازی شود و این مورد در مراجعه زود هنگام والدین و کوتاه شدن طول دوره درمان فرزندانشان بسیار موثر است. اگر به دلایلی سن طلایی درمان اختلالات گفتاری در کودکان بگذرد، مراحل درمان به مراتب سخت‌تر و پرهزینه تر خواهد بود، زیرا عادت‌های غلط گفتاری به حدی در ذهن نفوذ کرده که فرد به راحتی قادر به ترک آنها نخواهد بود.

ابعاد درمانی مختلف تخصص گفتار درمانی را شرح دهید:

درمان افراد دچار لکنت زبان، اختلالات تلفظی، اختلالات یادگیری و خواندن و نوشتن، اختلالات صدا و حنجره، عقب ماندگی ذهنی، فلج مغزی، سکته مغزی، اختلال در بلع، شکاف کام، کم شنوایی و ناشنوایی، اوتیسم و بیماری های اعصاب مربوط به گفتار است.

چه خدمات ویژه ای در این مرکز ارائه می شود؟

با بهره گیری از متخصصین و کارشناسان متبحر و دلسوز و استفاده از آخرین تکنولوژی های کلینیک، دستگاه های توانبخشی و گفتار درمانی، نرم افزارها و تست ها، روند درمان  درمانجو را تسریع و تسهیل کرده و وی قادر خواهد بود تا با پرداخت کمترین هزینه در کوتاهترین زمان به بالاترین بازدهی خود دست یافته و از خدمات مشاوره رایگان و مزایا بیمه تکمیلی بهره بگیرد.

به طور مثال به کارگیری دستگاه های لکنت شکن در درمان افراد دچار لکنت تاثیر چشمگیری در کاهش بروز لکنت و رفتارهای وابسته آن در جلسات درمانی و تعمیم روانی گفتار درمحیط خارج از درمان داشته است و اینکه ما در حال تحقیق در مورد اثر بخشی نوروفیدبک و تحریکات فرا جمجمه ای در امر درمان موثر اختلالات یادگیری، نقایص شناختی، سکته مغزی، اوتیسم و یا حتی لکنت زبان هستیم که در آینده نزدیک شاهد ارائه مقالات آن در جوامع علمی بین المللی خواهیم بود.

تا کنون به چه توفیقاتی دست یافته اید؟

در مجموعه ما متخصصان بسیاری اعم از آسیب شناسان گفتار و زبان، متخصصان کاردرمانی اعم از جسمی، ذهنی و شناختی و مشاوران، مشغول خدمت رسانی هستند، علاوه بر اینکه از نظرات مشورتی سایر فوق تخصص ها نیز در امر درمان بهره می گیریم. لذا در تمامی زمینه های توانبخشی، درمان مراجعین در کوتاهترین زمان و با کمترین هزینه و به طور موثر و رضایت بخش انجام می گردد.

به طور مثال اصلاح هر واج خطا در گفتار کودک دچار اختلال تلفظ، با هوش بهنجار، حداکثر در دو جلسه درمانی سی دقیقه ای انجام می شود که به این صورت کودک دچار اختلال رفتاری و مشکلات شخصیتی ناشی از تحقیر توسط همسالان در آینده نمی گردد و درمان اختلال بلع نیز در ده جلسه درمانی چه در نوزادان و چه در افراد مسن انجام می شود.

در کل ما توانسته ایم طول دوره درمان اختلالات گفتاری کودکان دارای هوش بهنجار را به یک دهم سایر مراکز کاهش دهیم که این مورد در سایر بخش های توانبخشی مجموعه نیز به چشم می خورد.

متقاضیان به چه صورت می توانند با مجموعه تحت مدیریت شما تماس بگیرند یا مراجعه کنند؟

روزهای زوج بین ساعات 19 الی 20 در مرکز گفتار توان گستر به نشانی: کرج، رجایی شهر، بلوار انقلاب، بین 13 و 14 نبش میدان اتحاد، ساختمان آراد طبقه دوم، ارزیابی و مشاوره رایگان اختلالات گفتاری و توانبخشی داریم، علاوه براینکه با تلفن های 02634443815 و 02634405830 و با سایت های: www.siavashataee.com،www.loknatclinic.ir ، www.kardarmanikaraj.ir در خدمت شهروندان گرامی هستیم.

درمان پایدار لکنت زبان |کلینیک های درمان اختلالات صوت و

درمان پایدار لکنت زبان |کلینیک های درمان اختلالات صوت و

کلینیک توانبخشی سیاوش عطایی :: 09121623463 ::